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| 2008年02月24日 智慧活動 主題演講共鳴 簡要內容 | ||
| 幸福的生活是大家夢寐以求的,每一個人都希望自己的生活都是屬於幸福的,但 | ||
| 是,我們都知道,希望與實在是有距離的。今天,就與大家分享為何會有這距 | ||
| 離呢?到底是那邊出錯了?這個幸福為什麼那麼難獲得呢? | ||
| 幸福的感覺是要有條件的,那些條件也不是憑空而來的,那是要經過運作的,而 | ||
| 運作的知見也不能過與不及,這樣才能達到幸福的目的地。所以各位今天來到 | ||
| 這裡兩個多小時,什麼都沒帶走都沒有關係,但是要知道什麼叫幸福,甚至就 | ||
| 要把這邊的幸福,延伸到個人的生活圈,擴大到家庭、工作、團體、整個社會 | ||
| 環境,這樣子,這個幸福才可以成長。就像小朋友從出生這麼小,然後不斷的 | ||
| 成長,幸福相同的也是這個樣子,但是要經營。 | ||
| 那處在幸福的感覺上一般來講應該是什麼呢?應該是喜悅的、是輕鬆的。在我們 | ||
| 的社會裡,有許多人追求財富好不容易,拼死拼活、用心計較,然後有點財富 | ||
| 的成就、有點社會地位,但是,住在豪宅裡面還是眉頭深鎖,還是會吵架,也 | ||
| 是會嘆氣,有時候還會怨天尤人。所以,處在幸福的氛圍裡面一定要有喜悅、 | ||
| 輕鬆的幸福感覺,希望大家能有所體會。 | ||
| 今天的智慧活動,就是要讓各位的心建立起幸福的條件和技巧,甚至要達到幸福 | ||
| 的成就。然而,幸福是什麼要先瞭解,幸福是什麼呢?各位可能在日常生活當 | ||
| 中時常會聽到,也常講到,也希望,也期盼,那幸福到底是什麼呢?幸福就是 | ||
| 「幸運福氣」,非常簡單,不用想的很繁瑣、很繁雜,不然身、口、意會脫離 | ||
| 目標、脫離交集的地方。但也不是只知道是「幸運福氣」就可以了,不用繁瑣 | ||
| 、繁雜,但要清楚,所以什麼是「幸運福氣」呢?「幸運福氣」這四個字可以 | ||
| 分四個角度來瞭解說明: | ||
| 幸:好比說有人不小心撞到牆,但毫髮未傷,我們就會說有夠好運,閩南語說「萬 | ||
| 幸」,所以幸,就是說都沒怎麼樣、沒受傷、完好如初;家中的長輩常常期盼 | ||
| 兒女子弟,不要浪費光陰、浪費青春,趁著還可以行動自如,還沒有倒下去之 | ||
| 前,經營自己的生活,不要浪費生命。 | ||
| 運:就是運作。所以幸運就是還可以運作、足堪於運作當然,運作要有一個目標, | ||
| 要一個成就,有運作與沒有運作前後當然要有所差別。 | ||
| 福:福就是好的東西。食、衣、住、行、育樂、工作、家庭、情感、學習、親子、 | ||
| 理想也包括信仰等等各方面,只要有好的東西產生,不管是有形的硬體、無形 | ||
| 的軟體,通通只要是好的,就叫福。 | ||
| 氣:好的氛圍就叫做氣。住在家裡如果大家都擺個臉孔,脖子的血管都比粗的, | ||
| 當時是一定都沒有氣,就算住的是豪宅,打扮的光鮮亮麗、穿金帶銀,也都是 | ||
| 沒有氣。 | ||
| 瞭解了「幸運福氣」的意義之後,那麼,要如何經營呢?今天在這裡,要為大家 | ||
| 介紹十個過程、十種方法,這十種過程與方法是有次序和漸進的。 | ||
| 今天的共鳴主題是「幸福生活 來自於成長的心」,這是什麼意思呢?這個心是我 | ||
| 們生活的根源,而我們的心要找到幸福,而幸福要達到一種好的感覺,那什麼 | ||
| 叫做好,事實上「好」就是一種「成長」。不然,幸運福氣你就很難獲得,所 | ||
| 以,幸福的生活為什麼來自於創造成長的心,目的就是這個樣子。 | ||
| 所謂成長的心,就是要去經營我們的幸福生活,那生活又有這麼多的面向,也就 | ||
| 是有這麼多的對象可以成長,食、衣、住、行、育樂、工作、家庭、情感、學 | ||
| 習、親子、理想也包括信仰等等,這麼多的面向,當建立成長的基礎知見之後 | ||
| ,往下才可以進行創造成長的心的十個步驟與方法: | ||
| 第一個步驟:就是「心鎖」。這個鎖呢,如果用在負面的話,就是束縛的意思, | ||
| 如果用在正面的話,就是固定的意思、安住的意思。那這個心鎖到 | ||
| 底要鎖定什麼呢?就是要鎖定成長的對象:食、衣、住、行、育樂 | ||
| 、工作、家庭、情感、學習、親子、理想、信仰等等,只要自己認 | ||
| 為那一個不夠幸福就一次抓一個,記得不要貪多,一次只要抓一個 | ||
| ,從自己比較能夠掌握的。學生當然是以課業為主,已經出社會的 | ||
| 朋友當然是以經營工作、,經營家庭為主,但都是叫生活的內容、 | ||
| 生活的形式,這些,要用心鎖鎖住。我們的心如果不在乎這個對象 | ||
| ,那就無法經營,當然也就談不上成長,那想要帶來幸運福氣也就 | ||
| 不可能。 | ||
| 我以【般若心經】的重要性來作比喻:我曾經與同修開玩笑地舉了 | ||
| 一個例子,各位去電影院看電影,一個最基礎的條件是什麼呢?就 | ||
| 是要把眼睛張開!不然如何看電影?在我們生命、生活的旅程裡面 | ||
| ,不管是那個派別或宗教,【般若心經】是我們這個宇宙、這個地 | ||
| 球、這個世界,最廣泛、最完整、但也是最簡約、最濃縮的一本生 | ||
| 命生活的操作工具書、心內之道的操作工具書。鎖定了它,就能在 | ||
| 生活實修上找到成長,找到幸運福氣。 | ||
| 我以心經來舉例,表示成長的第一個步驟,就是要用心鎖住要成長 | ||
| 的對像,簡稱為「心鎖」,這個步驟如果沒有建立,那其它的步驟 | ||
| 也就免談,這個步驟實在太重要了。心鎖如果能夠成長的話,心鎖 | ||
| 這個階段就能擁有感受「生命內心存在」的幸福。 | ||
| 第二個步驟:就是「實學」,實實在在地學習。透過實實在在學習的成長,你就 | ||
| 可以享有「生命腳踏實地」的幸福。 | ||
| 腳踏實地是一種幸福,大家有無一種經驗,因為公務繁忙,或是在 | ||
| 十天以上較長期的旅遊,雖是旅遊終究也會累吧,當行程結束後回 | ||
| 到家裡或是回到辦公室,是不是就有一種腳踏實地的落實感?!或 | ||
| 者是搭長途的飛機,經過長時間的飛行及經歷各種狀況後,當飛機 | ||
| 落地時,是不是有一種腳踏實地的感覺?!那就是一種幸福。 | ||
| 實學就能腳踏實地,以【般若心經】為例來講實學,你就要找到真 | ||
| 正在講生活正法的心經、生命正法的心經的傳法師來傳授你,並實 | ||
| 質來學習心經,這就是實學,讓你腳踏實地去獲得心經裡面的利益 | ||
| 、能量,你才會知道心經裡面講到的菩提薩埵、三世諸佛,都依照 | ||
| 觀自在菩薩的修持法門達到提昇的境界、了脫的境界。 | ||
| 第三個步驟:就是「無間」,沒有間斷。在成長的過程當中一定要有這個步驟, | ||
| 像我們「心鮮生活 樂透智慧」的智慧活動,有六個連續性的場次, | ||
| 這是經過規劃的,是漸進的主題安排,如果能從頭聽到尾,如果六 | ||
| 場都能按部就班吸收到的話,那是一種大幸福,但是就要發揮無間 | ||
| 的精神、方法、意志,這也是一種經營成長的步驟。如此地能夠成 | ||
| 長沒有間斷的能量,那就能夠享受「生命連續流動」的幸福。 | ||
| 學習心經也是同樣的要無間的功夫,尤其是跟共鳴師學習心經,不 | ||
| 要勤於請假疏於學習,要有持續的心,這樣才能享受生命連續流動 | ||
| 的幸福,不然,幸福就很容易半途而癈了,幸福無意間就從指縫間 | ||
| 流失掉了。 | ||
| 第四個步驟:就是「定耕」。能夠持續了以後,在持續的過程當中,每一個部分 | ||
| 都要穩定的去覺知、觀照、深入耕耘,就叫做定耕。這個時候就能 | ||
| 夠體會到「生命深層經營」的幸福,那種深層新奇面貌的感受,每 | ||
| 個人相同二十四個小時的生活,別人感受的生活面貌普普通通,但 | ||
| 是你感受的就不一樣。 | ||
| 以心經來作例子,講到十八界五蘊,你就要能夠對於十八界五蘊的 | ||
| 每一個層面都要清清楚楚、明明白白,分分秒秒都在你的身、口、 | ||
| 意裡面感受十八界五蘊。我時常舉例說:釋迦牟尼佛成就後,吃飯 | ||
| 的當時也是成佛,睡覺的當時也是成佛,講法的當時也是成佛,上 | ||
| 廁所的當時也是成佛,祂運作每一個身口意的當時都是成佛。 | ||
| 第五個步驟:就是「節昇」。能夠無間也能夠定耕,接下來就能感受另一種成長 | ||
| 的喜悅,就是「生命節節高昇」的幸福。 | ||
| 我們都知道一年之季在於春,恰巧我們農曆春節也剛過,那你知道 | ||
| 你去年的此時與今年的此時有什麼差別嗎?還是感覺都一樣呢?還 | ||
| 是只有感受到頭髮白了幾根呢?還是只是感覺體重增加了而已呢? | ||
| 我們所講的步步高昇不是職位的高昇,而是每天要起床棉被掀開的 | ||
| 同時,覺知今天有一整天的時間要好好成長,到了晚上要睡覺要蓋 | ||
| 棉被的同時,覺知今天的成長是否足夠,如果沒有,明天要加倍努 | ||
| 力,這樣的生活才有意義。 | ||
| 第六個步驟:就是「利能」。當能無間、定耕,然後達到步步高昇的時候,就可 | ||
| 以進而去創造更上一層成長的心,要去感受之前的成長有沒有利益 | ||
| 、有沒有效能呢?能夠利益自己、利益別人,而且效益卓著,這樣 | ||
| 子就能夠創造一種幸福,叫做「生命滿足分享」的幸福。 | ||
| 在學習心經的旅程裡面,菩薩就是在分享祂的成就給別人。我想大 | ||
| 家一定有一種感受,當我們學會一種技巧或事務後,而去把別人教 | ||
| 會、教懂,這也是一種幸福。同樣的,當我在共鳴結晶的正法、心 | ||
| 經的正法的時候,或者共鳴稀釋的、簡易的像這樣的智慧活動的法 | ||
| ,對我來講,都是一種幸福,是分享的幸福。 | ||
| 第七個步驟:就是「寂外」,意思就是說當你達到節節進昇與利能分享的成長境 | ||
| 界之後,要創造出更高的智慧力,這個智慧力就是不被外面情境影 | ||
| 響的意思,當你在分享好的東西給別人的時候,不要被你幫助的對 | ||
| 象的不好的習性,或不好的外圍環境所影響,所以叫「寂外」,寂 | ||
| 然於外,不被外境影響的智慧力。 | ||
| 寂也是獨立的意思,不被外面的人、事、地、物所影響,這個時候 | ||
| 你就會感受一種成長,那當下的同時也就能感受一種幸福,一種很 | ||
| 深入的定力,一種「生命不被污染」的幸福。 | ||
| 佛法常常說不要被污染,一但被污染就會陷入無明,以學習心經的 | ||
| 立場來講,在這邊就要提醒大家千萬不要陷入無明,也就能夠達到 | ||
| 清明自在,以學習心經而言,如果沒有學習到對外如如不動的境界 | ||
| 的話,就不叫學習心經,不管男女老少都一樣。 | ||
| 八個步驟:就是「靜內」,靜也就是穩定的意思,也是不被影響的意思,但是這 | ||
| 個成長的智慧又更深層了,不被自己的內部所影響,不受自己錯誤 | ||
| 的知見、錯誤的習性影響,當然包括言語、行為。當成長到這個層 | ||
| 次,反觀自己的時候,當發現有不好的習性,也許別人並不知道, | ||
| 但你自己要面對自己,上帝、別人知不知道都不重要,自己知道是 | ||
| 最重要的,還要不被自己影響,所以叫做「靜內」,成長一定要達 | ||
| 到這個程度,這個時候就會擁有「生命圓滿自信」的幸福。 | ||
| 這個滿能處在圓的立場,表示你不要都糾正、告知別人應該如何做 | ||
| ,但自己卻老是犯錯。所以,我常說要當菩薩傳法的人,本身要能 | ||
| 說到做到、知行合一,這樣你才能傳法,你做不到那你就不要傳法 | ||
| ,或者是只知道三分就只傳三分,比如生活常規的例子:「不要闖 | ||
| 紅燈,要準時,要未雨綢繆。」 | ||
| 第九個步驟:就是「運轉」,運作轉化的生活智慧,這個時候又達到更高運作的 | ||
| 幸福,也就是「生命隨心所欲」的幸福。孔子所說要達到七十歲才 | ||
| 能隨心所欲不逾矩,但是我們不須要;當然,如果說你已經七十歲 | ||
| 以上,但還沒達到這樣的程度,那就要加緊腳步學習,不要認為還 | ||
| 有很長的時間可以慢慢學,三年、五年、七年、十年、二十年、三 | ||
| 十年歲月如梭,很快會達到盡頭。 | ||
| 以實修心經為例,達到這個時候的成長智慧,就可以隨心所欲不逾 | ||
| 矩地去傳法了,可以去幫助別人,不被外面、不被自己所影響,也 | ||
| 知道眾生缺少什麼,當然也知道自己要保持什麼,所以自己就能好 | ||
| 好的去運作轉化。 | ||
| 第十個步驟:就是「魚游」,什麼叫「魚游」呢?就是所謂融會貫通、信手捻來 | ||
| 的智慧力的展現,這時候將會感受到最高、最極致的成長幸福-「 | ||
| 生命有心無欲」的幸福。 | ||
| 若以實修心經來說,達到這種成長的智慧,就是已能隨時隨地生活 | ||
| 在生滅之中、生活在空性之中、傳法而無法、解脫而無解脫;你隨 | ||
| 時一個念頭、一個言語、一個行為、一個相應、一個無形、一個有 | ||
| 形、一個軟體、一個硬體、一個有為、一個無為,所有一切萬象法 | ||
| ,通通處在五蘊皆空的情境,心經的精髓就這四個字-「五蘊皆空 | ||
| 」,這個時候我們稱之為成就菩薩道,但是以生活來講,是成就到 | ||
| 最高的幸福。 | ||
| 以上這十個成長的心的步驟都是依照邏輯來推演的,由淺入深,由低進高,這樣 | ||
| 循序漸進的,所以,十種成長的心就同時有創造了十種的幸福,希望大家有所 | ||
| 體會,祝福各位來賓,祝福各位同修,下回有緣再見。 | ||
| 演講共鳴主題 | 幸福生活 來自於創造成長的心 |
王荷共鳴師 |
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| 活動之前 _ 滿懷喜悅心情的來賓依 |
| 序進場簽名(一) |
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| 活動之前 _ 滿懷喜悅心情的來賓依 |
| 序進場簽名(二) |
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| 活動開始 _ 司儀林師兄為來賓介紹 |
| 王荷共鳴師及活動主題 |
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| 主題演講階段 _ 王荷共鳴師以靈動 |
| 的方式開啟來賓的智慧 |
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| 主題演講階段 _ 王荷共鳴師以生活 |
| 的角度喚醒來賓的潛能 |
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| 主題演講階段 _ 來賓聚精會神地聆 |
| 聽王荷共鳴師的開示(一) |
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| 主題演講階段 _ 來賓聚精會神地聆 |
| 聽王荷共鳴師的開示(二) |
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| 中場休息 _ 推廣組黃師姐為來賓介 |
| 紹共鳴師所開辦的課程 |
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| 中場休息 _ 司儀林師兄將自己生活 |
| 實修的心得分享給來賓 |
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| 解疑座談階段 _ 執行長陳師姐協助 |
| 來賓提出追求幸福的疑惑 |
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| 解疑座談階段 _ 王荷共鳴師慈悲地 |
| 傾聽來賓提出的各種問題 |
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| 解疑座談階段 _ 王荷共鳴師以智慧 |
| 力答覆來賓提出的問題 |
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| 活動結束 _ 王荷共鳴師為來賓購買 |
| 的智慧著作簽名提詞 |
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| 活動結束 _ 王荷共鳴師與年輕上進 |
| 的學生來賓合影留念 |
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| 活動結束 _ 王荷共鳴師與關懷子女 |
| 的媽媽來賓合影留念 |