| 學員的喉頭咕嚕咕嚕地動，乾吞了一大口口水 | |
| ...。 |
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| 學員：「老師，您...您的意思是說：『人形蛾 | |
| 』 是象徵... 象徵...所有...有...所有的 | |
| ...」 | |
| 老師：「不是象徵，而是直指。」 |
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| 學員的額頭上，豆大的汗珠滴了下來...。 | |
| 學員：「啊！那...那是說：那本古書中所寫的 | |
| 『人形蛾』，是直指凡是修行不...凡 | |
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是不修行及修行尚未成就的〝人〞？ |
| ！」 | |
| 老師點頭。...學員雙眼中的血絲逐漸增多...。 | |
| 學員：「老...老師，您認為我...我...我是...是『 | |
| 人形蛾』嗎？！」 | |
| 老師：「你說呢？」 |
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| 涼涼的黃昏...。 | |
| 學員興沖沖地終於在河堤樹下找到了老師...。 | |
| 學員：「老師！老師！我...我無意間在一本已 | |
| 經絕版殘缺的古書中，看到了『人形 | |
| 蛾』三個字，請問老師，那是什麼意 | |
| 思 ？！」 | |
| 老師：「...飛蛾撲火的事情及其意義，你知道 | |
| 嗎？」 | |
| 學員：「知道。」 | |
| 老師：「那就簡單了，注意聽： | |
| 人類的爭戰，是一種火。... | |
| 人類的妒恨，是一種火。... | |
| 人類的計較，是一種火。... | |
| 人類的殺生，是一種火。... | |
| 人類的欺騙，是一種火。... | |
| 人類的迷愚，是一種火。... | |
| 人類的私慾，是一種火。... | |
| 人類的自我，是一種火。... | |
| 這些火，來自人類自己的心思言行， | |
| 熾盛！連續！糾纏！ | |
| 但是，人類卻樂此不疲！生生世世！ | |
| 比飛蛾撲火還撲火！ | |
| 因此，除了〝透明身口意•成就自修 | |
| 行〞，古今中外的人類，絕對無法改 | |
| 變撲火的命運。」 | |
